Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de comprensión lectora de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no comprenden lo que leen".

Desarrollo:

• Explicación sobre las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Lectura de un texto corto sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista. Los alumnos deberán subrayar las partes más relevantes o destacadas del texto.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán identificar los cambios de ritmo y de dirección en el texto leído y discutir sobre el significado de dichos cambios.


• Retroalimentación y puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Planteamiento de preguntas para guiar la teorización al respecto.


• Asignación de lectura complementaria para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de repaso sobre los cambios de ritmo y dirección en las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva Es