Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican la cantidad relacionada con el número.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria. Se presentará una situación problemática relacionada con la cantidad de objetos en el entorno.


• Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y se les dará un conjunto de objetos para que los clasifiquen y representen la cantidad de cada uno utilizando dibujos y símbolos personales.


• Cierre: Cada grupo compartirá su trabajo y se realizará una reflexión grupal sobre los diferentes registros utilizados.

Sesión 2:

• Inicio: Recuerdo de la sesión anterior y reflexión sobre los registros utilizados por los diferentes grupos.


• Desarrollo: Se presentará una situación problemática relacionada con la cantidad de personas en diferentes contextos socioculturales. Los alumnos deberán representar la cantidad utilizando dibujos y símbolos personales.


• Cierre: Se realizará una exposición de los trabajos y se promoverá la interpretación de los registros de los pares.

Sesión 3:

• Inicio: Conversación sobre los números y su representación mediante símbolos numéricos.


• Desarrollo: Se presentarán diferentes situaciones problemáticas en las que los alumnos tendrán que utilizar símbolos numéricos para representar cantidades. Se realizarán actividades prácticas en las que los alumnos esc