Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

jero moreno
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y fomentar su capacidad de tomar decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.

    • Realizar una breve discusión en grupo sobre qué entienden por pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

    • Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se requiere tomar decisiones estratégicas, como resolver un rompecabezas o planificar una estrategia en un juego.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos un juego de mesa que requiera tomar decisiones estratégicas, como "Catan" o "Risk".

    • Explicar las reglas del juego, destacando la importancia de pensar de manera estratégica para tomar decisiones que les permitan avanzar y ganar el juego.

    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un juego de mesa para que lo jueguen entre ellos.

    • Durante el juego, observar y guiar a los alumnos para que reflexionen sobre las decisiones que toman y cómo podrían mejorar su estrategia.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Plantear preguntas para que los alumnos relacionen el pensamiento lúdico, estratégico y creativo con situaciones de la vida cotidiana.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: que los alumnos busquen ejemplos de situaciones en las que deban tomar decisiones estratégicas en su vida diaria.




Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico, estrat