La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo: Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar a abordar: Los estudiantes contaminan, no depositan la basura en su lugar, necesitan clasificar, no realizan su rol y tiran los alimentos donde los consumen, comedores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Introducción al problema: Contaminación y malas prácticas en el manejo de los desechos.


• Motivación: Planteamiento de la problemática y su relación con la temática histórica.


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la problemática y cómo podría estar relacionada con la historia de las juventudes e infancias.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación del contexto histórico: La construcción de las ideas sobre las juventudes e infancias a lo largo del tiempo.


• Análisis de fuentes históricas relacionadas con las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Reflexión y análisis del problema planteado desde una perspectiva histórica.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las tareas y roles asignados a las personas de acuerdo con su edad en diferentes épocas.


• Elaboración de presentaciones para compartir los resultados de la investigación.


• Reflexión y análisis sobre cómo estos roles y tareas podrían estar rel