Valoración de los ecosistemas y preservación responsable

Jessica Velez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y preservación responsable


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Representar la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción al problema y exploración de conocimientos previos):



  1. Presentación del problema: La falta de árboles alrededor de nuestra escuela.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios de los árboles en el entorno escolar y cómo podrían solucionar el problema.

  3. Realizar una discusión guiada sobre la importancia de los ecosistemas y cómo impactan en la vida de la comunidad.

  4. Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños para recolectar información sobre los ecosistemas locales y su importancia.


Sesión 2 (Análisis de la problemática y propuesta de soluciones):



  1. Realizar una puesta en común de la información recolectada en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de análisis de la problemática, identificando las posibles causas de la falta de árboles alrededor de la escuela.

  3. En grupos pequeños, crear propuestas de soluciones para aumentar la cantidad de árboles alrededor de la escuela, considerando la preservación responsable y sustentable de los ecosistemas.


Sesión 3 (Implementación de las solucio