Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Hábitos alimenticios que desfavorecen una vida saludable

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los estudiantes.
   
   
   • Explicación de la importancia de estar informados y ser críticos con las noticias que consumimos.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos alimenticios que desfavorecen una vida saludable.
   
   
   • Registrar las respuestas en un papelógrafo o pizarra.
   
   
   
   



3. Presentación de medios de comunicación escrita (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes ejemplos de medios de comunicación escrita como periódicos, revistas, blogs, etc.
   
   
   • Explicar brevemente cómo se seleccionan y publican las noticias en cada uno de ellos.
   
   
   
   



4. Actividad de consulta (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un medio de comunicación escrito para que consulten y seleccionen noticias relacionadas con hábitos alimenticios saludables.
   
   
   • Proporcionar recursos como periódicos, revistas o acceso a internet.
   
   
   
   



5. Puesta en común y justificación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte las noticias seleccionadas y justifica las razones de su elección.
   
   
   • Promover una discusión crítica sobre la veracidad y relevancia de las noticias.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordar br