Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Sesión 1: Introducción al problema y análisis de las causas

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas en la comunidad.


• Presentar el problema específico: "La escuela sufre adicciones de los alumnos a drogas y alcohol además de ausentismo por los usos y costumbres religiosos".


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las posibles causas de estos problemas y cómo se manifiestan en su entorno.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una de las posibles causas del problema para investigar.


• Dar tiempo a los estudiantes para investigar y discutir en sus grupos.


• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las causas identificadas y cómo se relacionan con el problema.


• Reflexionar sobre el papel de las artes en la expresión de problemas de la comunidad.


• Asignar tarea: investigar cómo las artes pueden utilizarse para manifestar una postura crítica sobre el problema identificado.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Motivar a los estudiantes a compar