Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en la lengua materna.


• Actividad de inicio: Cada alumno escribirá su nombre en un papel y lo compartirá con el grupo.


• Actividad principal: Los alumnos formarán parejas para comparar el tamaño de sus nombres. Registrarán en una tabla los nombres más largos y más cortos que el suyo.


• Reflexión: Los alumnos compartirán en grupo sus resultados y reflexionarán sobre la diversidad de nombres en la comunidad.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

• Actividad de inicio: Los alumnos revisarán la lista de nombres de la sesión anterior y seleccionarán aquellos que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad principal: Los alumnos crearán una tarjeta con su nombre y buscarán a otros compañeros que tengan nombres que empiecen o terminen con la misma letra. Intercambiarán las tarjetas y escribirán una breve descripción de su compañero en relación a su nombre.


• Reflexión: Los alumnos compartirán en grupo las similitudes y diferencias encontradas y reflexionarán sobre la importancia de respetar la diversidad de nombres.

Sesión 3:
Objetivo: Identificar sus iniciales.

• Actividad de inicio: Los alumnos revisarán las tarjetas de la sesión anterior y busc