Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

Luis Ángel H.M.
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Objetivo (PDA):



  • Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Compartir los aprendizajes adquiridos por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar:
En la comunidad se drogan personas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos acerca de las sustancias adictivas y sus efectos en el cuerpo humano.

  • Presentar la problemática de la comunidad sobre el consumo de drogas.

  • Generar una pregunta de investigación orientadora: ¿Cuáles son los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano?



  1. Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de sustancia adictiva para investigar (alcohol, tabaco, drogas ilegales, etc.).

  • Indicar a los grupos que investiguen los efectos de la sustancia asignada en el sistema nervioso y en diferentes aspectos del funcionamiento integral del cuerpo humano (salud, sexualidad, economía y sociedad).

  • Proporcionar recursos como libros, internet, etc. para la investigación.

  • Monitorear y brindar orientación a los grupos durante la investigación.



  1. Cierre: