Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Medición.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos de diferentes tamaños, pesos, capacidades y tiempo de duración. Pedirles que los observen y describan las diferencias que perciben.

  
  



• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos cómo podrían medir esos objetos sin utilizar las unidades convencionales (metros, kilogramos, litros, etc.). Anotar las respuestas en un papelógrafo.

  
  



• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que elijan uno de los objetos presentados y que, de manera individual, busquen una unidad no convencional para medirlo y representarlo gráficamente.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos y situaciones cotidianas en las que se utiliza la medición (un niño midiendo su altura en la pared, una balanza para pesar alimentos, una jarra con agua, un reloj, etc.). Preguntarles si saben para qué se utilizan esos objetos.

  
  



• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos y situaciones cotidianas para que realicen mediciones utilizando unidades no convencionales. Por ejemplo, pueden medir la altura de un pupitre utilizando libros o medir el tiempo que tardan en