Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Yael Tovar
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Objetivo: Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
-Introducción al tema: El valor de los cuentos y su importancia en el desarrollo de la lecto-escritura infantil y juvenil.
-Discusión en clase sobre los cuentos favoritos de los alumnos y por qué los disfrutan.
-Actividad de lectura en voz alta de un cuento clásico.


Sesión 2:
-Explicación de la actividad: Elaboración colectiva de un cuento.
-División de los alumnos en grupos pequeños.
-Cada grupo deberá crear un cuento utilizando personajes y objetos cotidianos.
-El profesor guiará a los alumnos en la creación de la historia, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad.


Sesión 3:
-Continuación de la actividad de elaboración colectiva de un cuento.
-Los grupos deberán completar la historia y definir los personajes principales.
-Cada grupo deberá buscar objetos cotidianos que representen a los personajes de su cuento.


Sesión 4:
-Preparación de la presentación frente a un público.
-Cada grupo deberá ensayar la narración de su cuento y la presentación de los personajes con los objetos cotidianos.


Sesión 5:
-Presentación de los cuentos frente al resto de la clase.
-Desarrollo de una discusión posterior a cada presentación para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre los cuento