Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Presentación de una breve lectura de un fragmento literario que expresa emociones relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, simbolismo, hipérbole, etc.


• Ejemplos de cómo se utilizan estos recursos en cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta personal utilizando recursos literarios para expresar sus emociones hacia un miembro de su familia.

Cierre:

• Puesta en común de las cartas personales escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos de manera más efectiva en nuestras vidas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y de lo trabajado en la sesión anterior.


• Motivación: Presentación de una breve lectura de un fragmento literario que expresa emociones relacionadas con la escuela o la comunidad.

Desarrollo:

• Repaso de los recursos literarios vistos anteriormente.


• Presentación de nuevos recursos literarios: personificación, ironía, aliteración, etc.


• Ejemplos de cómo se utilizan estos recursos en biografías para expre