Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Lucia velazquez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Nombre de la clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad: Construyendo un entorno sustentable
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Abordaje del problema Exceso de basura en la comunidad, en la institución y el aula.
Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el problema del exceso de basura en la comunidad, en la institución y el aula.
- Presentarles el objetivo de la clase y explicarles que trabajarán en la búsqueda de alternativas para abordar este problema.
Desarrollo:
- Realizar una lectura y análisis de textos relacionados con la problemática de la basura y su impacto en el entorno.
- Discutir en grupos las posibles causas y consecuencias del exceso de basura.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen distintos materiales y su potencial de reciclaje.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar los materiales para el cuidado del entorno.
- Asignar tareas para la próxima sesión, en la que los alumnos buscarán alternativas para abordar el problema del exceso de basura en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior y abrir un espacio para que los alumnos compartan las alternativas propuestas.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una zona específica