Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Problema a atender: Algebra

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Problemas de aplicación de desigualdades con expresiones algebraicas.


2. Presentación de un problema real relacionado con desigualdades en el ámbito personal o social.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, resaltando su importancia y aplicaciones en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se podrían utilizar desigualdades con expresiones algebraicas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una breve explicación teórica sobre cómo resolver desigualdades con expresiones algebraicas.


• Resolver ejemplos sencillos en el pizarrón, involucrando a los estudiantes en el proceso de resolución.

Fase de cierre:

• Proponer ejercicios adicionales para resolver en casa, fomentando la práctica independiente.


• Pedir a los estudiantes que preparen preguntas o dudas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Resolver las dudas planteadas por los estudiantes.

Fase de desarrollo:

• Plantear problemas más complejos que involucren desigualdades con expresiones algebraicas.


• Guiar a los estudiantes a través del proceso de resolución, utilizando estrategias como el análisis de casos y la sustitución de valores.

Fase