Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar situaciones de riesgo social en la comunidad y región.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de riesgo social y ejemplos claros.
   
   
   • Presentación de imágenes, fotografías o videos que muestren situaciones de riesgo social en la comunidad y región.
   
   
   • Análisis y discusión en grupo sobre las situaciones de riesgo social identificadas.
   
   
   • Reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de estas situaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recopilación de las conclusiones del análisis.
   
   
   • Invitación a los estudiantes a reflexionar sobre su rol como ciudadanos ante estas situaciones.
   
   
   • Despedida y cierre de la clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante la sesión: Se evaluará la participación activa de los estudiantes en la discusión y análisis de las situaciones de riesgo social, así como su capacidad para identificar causas y consecuencias.

   
   



2. Puesta en común escrita: Los estudiantes deberán realizar una pequeña redacción donde describan una situación de riesgo social que hayan identificado en su comunidad o región, y propongan posibles soluciones. Se evaluará su capacidad para identificar y analizar situaciones de riesgo social, así como su capacidad para propone