Factores que inciden en los procesos técnicos

Nadya Dueñez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de fuentes de empleo y drogadicción en la comunidad.


Enfoque transversal: Vida saludable y Igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Rubrica de evaluación de soluciones técnicas propuestas por los alumnos.


Sesión 1 - Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la calidad de vida.

  • Contextualización del problema de fuentes de empleo y drogadicción en la comunidad.

  • Diálogo abierto sobre la importancia de mejorar la calidad de vida y cómo la tecnología puede contribuir a ello.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de comprensión del tema.


Sesión 1 - Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los diferentes factores sociales, económicos, culturales y naturales que inciden en los procesos técnicos.

  • Análisis de casos de soluciones técnicas que han mejorado la calidad de vida en otras comunidades.

  • Trabajo en grupos para identificar y discutir posibles soluciones técnicas relacionadas con el problema de fuentes de empleo y drogadicción.

  • Presentación de propuestas por parte de cada grupo.


Sesión 1 - Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y su viabilidad.

  • Retroalimentación por parte del docente sobre los aspectos positi