Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estados de agregación de la materia

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la importancia de conocer los conceptos de temperatura y equilibrio térmico y su relación con el modelo de partículas desde una perspectiva interdisciplinar, integrando aspectos de física y química.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Motivar a los alumnos presentándoles el problema: ¿Por qué es importante conocer los conceptos de temperatura y equilibrio térmico y su relación con el modelo de partículas?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los estados de agregación de la materia, la temperatura y el equilibrio térmico.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos el modelo de partículas y explicar cómo se relaciona con los estados de agregación de la materia.


• Realizar una demostración práctica para ejemplificar los diferentes estados de agregación de la materia utilizando agua en diferentes temperaturas (sólido, líquido y gas).


• Realizar experimentos sencillos para observar cambios de estado de la materia, como la evaporación del agua a diferentes temperaturas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en los experimentos y permitir que realicen preguntas e hipótesis.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesió