Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás, para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 3º para Educación Socioemocional / Tutoría:

Tema: Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás, para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Problemática a atender: ADOLESCENTES EN REBELDÍA

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia para el bienestar común.


• Dinámica de integración grupal: rompehielos.


• Reflexión en grupo: ¿Qué significa tener un proyecto de vida? ¿Qué obstáculos pueden surgir al momento de construirlo?
  Desarrollo:


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.


• Actividad 1: Investigación sobre diferentes proyectos de vida exitosos y su impacto en la comunidad.


• Actividad 2: Identificación de intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás, a través de una actividad de autoevaluación.
  Cierre:


• Compartir en grupos pequeños los resultados de la actividad de autoevaluación.


• Reflexión en grupo: ¿Qué intereses, habilidades y necesidades comunes encontraron? ¿En qué áreas pueden colaborar para replantear metas en favor del bienestar común?

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y los resultados obtenidos.


• Actividad de visualización: Proyectarse