La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: La higiene y la alimentación en la escuela.

itzel mendez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: La higiene y la alimentación en la escuela.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Observar la participación activa del alumno en la identificación de la problemática y en la propuesta de soluciones creativas.

  2. Producción escrita: Evaluar el cuento o historia creada por el alumno, teniendo en cuenta la coherencia, creatividad y capacidad para resolver la situación problemática planteada.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la higiene y la alimentación en la escuela.

  • Selección de una situación problemática a abordar en el proyecto comunitario.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre la situación problemática seleccionada: causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Análisis de la información recolectada y reflexión sobre la importancia de la higiene y una alimentación adecuada en la escuela.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de plantear soluciones creativas y el papel del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Tarea: Reflexionar sobre posibles soluciones creativas a la situación p