Introducción a las rectas y ángulos
Fátima Chi Trujeque
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a las rectas y ángulos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Explorar y comprender las figuras básicas como rectas y ángulos, así como su notación.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Realizar una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como mostrar imágenes de construcciones famosas donde se utilicen rectas y ángulos.
Desarrollo (35 minutos):
- Presentar a los alumnos las definiciones de rectas y ángulos de manera clara y concisa.
- Realizar ejemplos prácticos donde se identifiquen rectas y ángulos en diferentes figuras.
- Permitir que los alumnos realicen ejercicios prácticos en el aula, utilizando reglas y transportadores para medir y trazar rectas y ángulos en diferentes objetos y dibujos.
Cierre (5 minutos):
- Hacer una reflexión final sobre la importancia de comprender y utilizar adecuadamente las rectas y ángulos en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Tema: Clasificación de los ángulos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Clasificar los ángulos según su medida y características.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre rectas y ángulos.
Desarrollo (35 minutos):
- Presentar a los alumnos las diferentes clasificaciones de los ángulos (agudos, obtusos, rectos y llanos) y sus características.
- Realizar ejemplos prácticos donde los alumnos identifiquen y clasifiquen ángulos en diferentes figuras.
- Realizar actividades de aplicación donde los alumnos determinen la medida de diferentes ángulos utilizando transportadores.
Cierre (5 minutos):
- Hacer una reflexión final sobre la utilidad de la clasif