Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Tema: Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de acoso escolar y bullying entre alumnos para generar espacios con ambientes de sana convivencia escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema del acoso escolar y bullying.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda evidenciar la proporcionalidad inversa.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se aplique la proporcionalidad inversa.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de grupo en la que los alumnos identifiquen situaciones de acoso escolar y bullying y las relacionen con la proporcionalidad inversa.


• Analizar en parejas las situaciones identificadas y buscar ejemplos de cómo se pueden representar gráficamente o algebraicamente.


• Presentar los ejemplos al grupo y discutir sus conclusiones.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre cómo la proporcionalidad inversa puede aplicarse para solucionar o prevenir situaciones de acoso escolar y bullying.


• Entrega de una tarea individual en la que los alumnos identifiquen y representen gráficamente o algebraicamente una situación de proporcionalidad inversa relacionada con el tema.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea entregada en la sesión anterior y discusión en grupo sobre las soluciones propuestas.


• Presentació