Introducción al tema

Giovanna Lopez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión, y motivar a los alumnos a compartir los motivos de su elección.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre sus cuentos y poemas favoritos y por qué les gustan.

  2. Presentar una breve introducción sobre la importancia de la lectura y el análisis de cuentos y poemas en la comprensión lectora.

  3. Proyectar imágenes de cuentos y poemas mexicanos y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones al respecto.

  4. Invitar a los alumnos a seleccionar un cuento o poema mexicano de su interés y gusto para analizarlo en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Análisis de cuentos


Objetivo: Realizar el análisis de un cuento mexicano seleccionado por los alumnos.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el cuento mexicano que seleccionaron en la sesión anterior.

  2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un cuento mexicano para analizar.

  3. Proporcionar a cada grupo una copia del cuento y pedirles que lo lean y destaquen los elementos importantes, como personajes, ambientación, conflicto, entre otros.

  4. Cada grupo comparte su análisis con el resto de la clase, destacando los motivos de su elección y lo que más les gustó del cuento.


Sesión 3: Análisis de poemas


Objetivo: Realizar el análisis de un poema mexicano seleccionado por los alumnos.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el poema mexicano que seleccionaron en la sesión anterior.

  2. Distribuir copias del poema a cada alumno y pedirles que lo lean en silencio.

  3. Guiar una discusión en clase sobre las características de los poemas, como la rima, el ritmo y