Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo (PDA): Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Análisis e intercambio de comentarios sobre anuncios publicitarios y empaques de productos.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Anuncios publicitarios y su impacto en nuestros hábitos de consumo".
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios y los productos que consumen los alumnos.
   
   
   • Formulación de preguntas relacionadas con la influencia de la publicidad en nuestras decisiones de compra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación sobre la importancia de buscar y analizar información de diferentes fuentes antes de tomar decisiones de compra.
   
   
   • Presentación de diferentes fuentes de consulta, como libros, revistas, internet y personas expertas.
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre un producto de su elección utilizando diferentes fuentes de información.
   
   
   • Reflexión y discusión sobre la confiabilidad y veracidad de la información encontrada.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Conclusiones de la sesión y recapitulación de lo aprendido.
   
   
   • Asignación de tarea: Realizar un análisis escrito de un anuncio publicitario de televisión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión