Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico

Problemática a atender: A los alumnos les causa conflicto los recursos estéticos y la comprensión de los textos líricos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos estéticos que conocen.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es un recurso estético? ¿Cuáles son los recursos estéticos más comunes en la literatura oral y escrita?

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente sobre los recursos estéticos en la literatura.


• Análisis y ejemplos de diferentes recursos estéticos: metáfora, comparación, hipérbole, anáfora, aliteración, entre otros.


• Lectura en voz alta de un poema lírico que contenga varios recursos estéticos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y expliquen los recursos estéticos presentes en diferentes textos.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre los recursos estéticos analizados y su importancia en la literatura.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un poema lírico que contenga al menos tres recursos estéticos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Compartir brevemente los poemas