Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de elección.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de noticias (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y breve recordatorio del tema de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de estar informados a través de distintos medios de comunicación escrita.
   
   
   • Comentar la relevancia de la producción manzanera como problema en la comunidad.
   
   
   
   



3. Exploración de medios de comunicación escrita (20 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas, boletines, entre otros.
   
   
   • Explicación de cómo acceder a estos medios de manera física o digital.
   
   
   • Sugerir a los alumnos que elijan uno o varios medios para consultar durante la próxima sesión.
   
   
   
   



4. Tarea (10 minutos)

   
   
   
   
   • Asignar a los alumnos la tarea de consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias relacionadas con la producción manzanera que les resulten interesantes.
   
   
   • Pedirles que justifiquen las razones de su elección.
   
   
   
   

Sesión 2: Presentación y análisis de noticias seleccionadas (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio de la tarea asignada.
   
   
   
   



2. Presentación y justificación de noticias (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la oportunidad a los alumno