Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo (PDA): Compartir o exponer la información registrada.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Lectoescritura y venta de alimentos chatarra en cooperativa escolar.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Objetivo: Investigar y registrar información sobre los efectos negativos de la venta de alimentos chatarra en la cooperativa escolar.

Actividades:

1. Introducción al tema: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de comer alimentos saludables y los efectos negativos de los alimentos chatarra.


2. Organizar a los estudiantes en grupos de 4 y asignarles la tarea de investigar sobre los efectos negativos de la venta de alimentos chatarra en la cooperativa escolar.


3. Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes de información, como libros, videos, páginas web, etc., para que realicen su investigación.


4. Cada grupo deberá registrar la información consultada en un cuadro o resumen.


5. Cierre de la sesión: Compartir en plenaria brevemente lo que cada grupo ha investigado.

Sesión 2:

Objetivo: Organizar la información registrada y preparar la exposición.

Actividades:

1. Revisar en plenaria la información registrada por cada grupo en la sesión anterior.


2. Organizar conjuntamente con los estudiantes la manera en que se organizará la exposición de la información.


3. Asignar roles a cada miembro del grupo, como presentador, encargado de los recursos visuales, encargado de los tiempos, etc.


4. Proporcionar a los estudiantes los recursos n