Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los alumnos el problema a atender: La necesidad de dar a conocer la existencia de energías alternativas a las energías fósiles, conocidas como energías limpias.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las energías renovables y no renovables y su empleo en su comunidad.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía renovable (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear).


2. Cada grupo deberá investigar sobre su forma de energía asignada: origen, cómo se obtiene, aplicaciones, beneficios y desafíos.


3. Los grupos deberán elaborar una presentación digital o una maqueta explicando su forma de energía renovable y sus características.

Cierre:

1. Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, explicando su forma de energía renovable y respondiendo preguntas de los demás alumnos.


2. Reflexionar en conjunto sobre los beneficios y desafíos de las diferentes formas de energía renovable.


3. Plantear el proyecto final: los alumnos deberán diseñar un artefacto que aproveche alguna forma de energía renovable y presentarlo en la próxima sesión.

Sesión 2:

I