Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Karina Saldivar
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 2º


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Sana convivencia


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen alguna persona, grupo u organización que promueva la cultura de paz en México o América Latina.

  • Generación de preguntas problematizadoras: ¿Cuáles son los principales obstáculos para lograr una cultura de paz? ¿Qué acciones se podrían tomar para fomentar una cultura de paz en nuestra comunidad?


Desarrollo:



  • Organización en grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.

  • Investigación en línea: Cada grupo deberá investigar sobre una persona, grupo u organización que promueva la cultura de paz en México o América Latina. Deberán recopilar información sobre sus acciones, logros y impacto.

  • Análisis de la información recopilada: Cada grupo deberá analizar y discutir la información obtenida, identificando las actitudes, valores y comportamientos que promueven.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá la información y conclusiones obtenidas con el resto de la clase.

  • Reflexión: ¿Qué acciones consideran más efectivas para promover una cultura de paz? ¿Qué cambios podrían implementar en su entorno para foment