Comunicación y representación técnica

judith sauceda
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos.


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.


Interdisciplinariedad: Integrar el problema de aprendizaje sobre la importancia del lenguaje técnico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante las actividades de grupo.

  2. Rúbrica de evaluación de la presentación final de las ideas y formas de representación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje técnico en diferentes contextos (10 minutos).

  • Presentar el problema de aprendizaje sobre la importancia del lenguaje técnico y su relación con otras disciplinas (5 minutos).


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignarles una disciplina (ejemplo: medicina, ingeniería, diseño gráfico) relacionada con la tecnología (10 minutos).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el lenguaje técnico utilizado en esa disciplina y sus posibles aplicaciones (20 minutos).

  • Cada grupo deberá representar mediante un dibujo, esquema o diagrama, la importancia del lenguaje técnico en su disciplina (15 minutos).


Cierre:



  • Cada grupo presentará su representación al resto de la clase (10 minutos).

  • Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes representaciones y su importancia para la comunicación técnica (10 minutos).


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar b