Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Elizabeth Morales
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del sentido de pertenencia a la familia y la comunidad y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los valores en la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Proyectar imágenes que representen el sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los valores que se pueden observar en las imágenes.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de estos valores para una convivencia armónica y satisfactoria.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Sintetizar las ideas principales.

    • Asignar una pequeña tarea para la próxima sesión: que los alumnos realicen una entrevista a un familiar o vecino, preguntando acerca de los valores que consideran importantes en su familia y comunidad.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la participación y el pensamiento crítico de los alumnos a través de la metodología de Aprendizaje servicio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Revisar las entrevistas realizadas por los alumnos.

    • Compartir en grupo las respuestas obtenidas y destacar los valores más mencionados.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de servicio comunitario relacionada con los valores identificados en la sesión anterior.

    • Los grupos deberán planificar y llevar a cabo la actividad, poniendo en práctica los valores trabajados.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobr