Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Lucia velazquez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Atender al problema del exceso de basura en la comunidad, la institución y el aula.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la problemática del exceso de basura en la comunidad, la institución y el aula.
- Discusión sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción a los diferentes tipos de materiales (naturales, sintéticos, reciclados).
- Investigación en grupos sobre los diferentes materiales utilizados en la comunidad y su origen.
- Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase.
Sesión 2:
- Exposición sobre los procesos de transformación de los materiales (extracción, fabricación, reciclaje).
- Actividad práctica: selección de un material y diseño de un diagrama que represente su proceso de transformación.
- Presentación de los diagramas y discusión en clase.
Sesión 3:
- Análisis de las características tecnológicas de los materiales (resistencia, durabilidad, conductividad, etc.).
- Actividad práctica: identificación de las características de diferentes materiales en grupos.
- Presentación de los resultados y discusión en clase.
Sesión 4:
- Reflexión sobre la problemática del