Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a los pares y esperar el turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Migración.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: El docente mostrará imágenes relacionadas con la migración y preguntará a los alumnos si saben qué es y si conocen a alguien que haya migrado.


• Lectura del cuento "El viaje de María" que narra la historia de una niña que se muda a otra ciudad.


• Discusión en grupo sobre las emociones y necesidades que María tuvo durante su migración.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que se deben comunicar necesidades, emociones o gustos.

Sesión 2:

• Presentación de una canción sobre la migración y de un video educativo que muestra diferentes experiencias de migrantes.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán en pequeños grupos sus experiencias y conocimientos sobre la migración.


• Elaboración de un mural comunitario donde se plasmen las ideas y saberes sobre la migración.

Sesión 3:

• Juego de adivinanzas relacionadas con la migración.


• Lectura compartida de un cuento sobre un niño migrante.


• Actividad de dramatización: Los alumnos representarán escenas en las que muestren cómo se comunican necesidades y emociones en diferentes contextos migratorios.

Sesión 4:

• El docente invitará a un migrante de la comunidad para que comparta su experiencia con los alumnos.


• Realización de una entrevista al migrante invitado, donde los alumnos podrán h