Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: El respeto hacia el pensamiento matemático para plantearse a resolver problemas de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.


• Realizar una breve actividad de motivación con un problema que involucre desigualdades en situaciones cotidianas.


• Establecer las normas de respeto y participación en clase hacia el pensamiento matemático.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de desigualdades y repasar las operaciones básicas en ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar ejemplos prácticos de resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Proponer a los alumnos ejercicios de práctica para resolver de forma individual o en parejas.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de retroalimentación donde los alumnos compartan sus resultados y experiencias al resolver las desigualdades.


• Responder a las dudas y preguntas que hayan surgido durante la clase.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar un nuevo problema que requiera la resolución de una desigualdad con una expresión algebraica.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de intervalos y representación de desigualdades en una recta numérica.


• Realizar ejemplos de cómo representar desigualdades en la recta numérica.


• Plantear ejercicios de práctica para que los alumnos repr