Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: La migración.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema de la migración mediante una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos si saben qué es la migración y si conocen a alguien que haya migrado.


• Desarrollo: Lectura de un cuento o historia relacionada con la migración, destacando la importancia de comunicarse y expresar las necesidades y emociones en un nuevo lugar.


• Cierre: Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus ideas y emociones sobre la migración.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Repaso del tema de la migración y la importancia de la comunicación oral.


• Desarrollo: Realización de una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones de comunicación en un contexto de migración, enfocándose en expresar necesidades, emociones, gustos e ideas.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Repaso del tema de la migración y la importancia de la comunicación oral.


• Desarrollo: Realización de una actividad de expresión artística donde los alumnos dibujen o pinten una situación relacionada con la migración y la comunicación.


• Cierre: Exposición de los dibujos o pinturas y comentarios grupales sobre las diferentes emociones y necesidades que pueden surgir en una situación de migración.

Sesión 4 (45 minutos):

• Inicio: Repaso del