Estudio de los números

JUAN LANDA
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Que los alumnos logren comunicar de manera oral cantidades hasta de cuatro cifras en diferentes contextos de su vida cotidiana.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan números en su vida diaria.

  • Presentación de la sucesión numérica: Explicar y mostrar ejemplos de cómo se expresa la sucesión numérica de manera ascendente y descendente.

  • Práctica guiada: Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras en español y en su lengua materna.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reforzamiento del tema: Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre la sucesión numérica.

  • Actividad de aplicación: Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban expresar oralmente la sucesión numérica en diferentes contextos de su vida cotidiana.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para que resuelvan y comuniquen oralmente la sucesión numérica correspondiente.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Retroalimentación: Repasar las situaciones problemáticas planteadas en la sesión anterior y revisar las respuestas de los alumnos.

  • Actividad de investigación: