"Promoviendo la comprensión mutua y la toma de decisiones para un mayor bienestar personal y social"

Javier Jasso
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "Promoviendo la comprensión mutua y la toma de decisiones para un mayor bienestar personal y social"


Nivel: Secundaria 3º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento grupal.

    • Reflexiona con los alumnos sobre la importancia de comprender y aceptar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

    • Presenta el problema a trabajar: "Poco interés de los Padres de familia hacia el Proyecto escolar de sus hijos por su grado de Escolaridad".

    • Motiva a los alumnos a buscar soluciones al problema, teniendo en cuenta la importancia de involucrar a los padres y crear una buena comunicación entre la escuela y las familias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Forma equipos de trabajo y asigna a cada equipo una tarea específica relacionada con el problema planteado.

    • Los alumnos deberán investigar y analizar qué estrategias pueden utilizar para fomentar el interés de los padres de familia hacia el proyecto escolar de sus hijos.

    • Recuerda a los alumnos que deben considerar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los padres, para buscar soluciones que se adapten a sus contextos.

    • Proporciona recursos y materiales para que los equipos realicen su investigación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Cada equipo debe pr