Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivos:

• Los alumnos utilizarán diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.


• Los alumnos resolverán problemas relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Los alumnos desarrollarán habilidades de pensamiento crítico para analizar y evaluar diferentes estrategias de conversión.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de pregunta abierta que evalúa la comprensión de los conceptos y estrategias de conversión.


2. Actividad práctica en la que los alumnos deberán convertir diferentes fracciones a decimales y viceversa.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y los objetivos a alcanzar.


• Realizar una breve revisión de los conceptos básicos de fracciones y decimales.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa, para despertar el interés de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes fracciones y decimales.


• Pedir a los grupos que trabajen juntos para convertir las fracciones a decimales y los decimales a fracciones utilizando diferentes estrategias.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Proporcionar ejemplos adicionales y guiar a los alumnos en la aplicación de las estrategias aprendidas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Invitar a los estudiantes a