Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información

Objetivo: El alumno producirá textos discontinuos para organizar información que expone a otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Incorporación interdisciplinaria: Valorar su imagen corporal y participar en talleres deportivos y de expresión artística que les permitan expresar creativa y comunitariamente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema "Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información".


• Discusión y reflexión sobre la importancia de la organización de la información en textos discontinuos.


• Actividad grupal: Investigación en equipos sobre diferentes tipos de textos discontinuos (mapas conceptuales, infografías, diagramas, etc.) y su uso en distintas situaciones.


• Puesta en común y debate sobre los hallazgos de cada equipo.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de imagen corporal y su importancia para la salud y el bienestar.


• Actividad individual: Los alumnos deberán realizar un texto discontinuo en forma de infografía que organice información sobre cómo tener una imagen corporal saludable.


• Retroalimentación y revisión de los textos discontinuos producidos por los alumnos.

Sesión 3:

• Presentación de distintos talleres deportivos y de expresión artística disponibles en la comunidad.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán organizar la información sobre los talleres en un texto discontinuo que ayude a otros alumnos a elegir el taller que más les interese.


• Puesta en común de los textos discontinuos producidos y discusión sobre la importancia de la participació