Introducción al tema de recursos y juegos del lenguaje

KAREN
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de recursos y juegos del lenguaje (15 minutos)



  • Saludo y conversación inicial sobre las diversas formas de expresión oral.

  • Presentación del objetivo de la clase: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear juegos del lenguaje.

  • Realización de una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen juegos del lenguaje que conozcan (adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc.)

  • Promover la participación de todos los alumnos y resaltar la diversidad de formas de expresión oral.


Sesión 2: Exploración de adivinanzas y trabalenguas (45 minutos)



  • Repaso del objetivo de la clase.

  • Presentación de adivinanzas y trabalenguas de diferentes contextos culturales.

  • Lectura en voz alta de las adivinanzas y trabalenguas, invitando a los alumnos a repetirlos y a identificar las características de cada uno.

  • Realización de una actividad en parejas para que los alumnos creen sus propias adivinanzas y trabalenguas.

  • Puesta en común y selección de algunas creaciones para compartirlas en clase.


Sesión 3: Creación de canciones y rimas (45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presentación de diferentes canciones y rimas de la comunidad y de otros lugares.

  • Análisis de la estructura y las características de las canciones y rimas.

  • Realización de una actividad en grupos pequeños para que los alumnos creen sus propias canciones y rimas.

  • Ensayo y presentación de las creaciones en clase.


Sesión 4: Exploración de coplas y otros juegos del lenguaje (45 minutos)



  • Repaso del objetivo de la clase.

  • Presentación de coplas y otros juegos del lenguaje de diferentes contextos culturales.

  • Lectura en voz al