Introducción al tema y análisis de figuras retóricas

Paty Liera
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de figuras retóricas
Inicio: 5 minutos



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Explicación de los objetivos de la clase y su importancia para la comunidad escolar.

  • Realización de una breve actividad de calentamiento para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre la literatura y las figuras retóricas.


Desarrollo: 35 minutos



  • Presentación de las figuras retóricas más comunes en la literatura en inglés, como la metáfora, la hipérbole, el símil, etc.

  • Explicación de cada figura retórica con ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Realización de ejercicios en grupos para identificar y crear ejemplos de figuras retóricas.


Cierre: 10 minutos



  • Puesta en común de los ejercicios realizados por los grupos.

  • Reflexión final, resaltando la importancia de las figuras retóricas en la construcción de textos literarios.

  • Tarea: Investigar y seleccionar una figura retórica para utilizar en la creación de un texto literario corto.


Sesión 2: Aplicación de figuras retóricas en textos literarios
Inicio: 5 minutos



  • Repaso de las figuras retóricas vistas en la sesión anterior.

  • Recordatorio de la tarea asignada.


Desarrollo: 35 minutos



  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios cortos, como poemas, cuentos o microcuentos.

  • Análisis conjunto de ejemplos de textos literarios que utilizan figuras retóricas.

  • Orientación y acompañamiento individual en la selección de una figura retórica y la creación de un texto literario corto.


Cierre: 10 minutos



  • Compartir los textos literarios cortos creados por los alumnos.

  • Reflexión final, resaltando la importancia de los elementos estéticos en la literatura.

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