Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Actividad motivadora: proyección de un video sobre la importancia de las lenguas en la identidad y la pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto que presente ejemplos de cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.


• Reflexión y análisis en grupo sobre el texto leído, identificando los aspectos comunes y diferentes entre las identidades personales y colectivas mencionadas.


• Actividad práctica: los alumnos deberán realizar una entrevista a un compañero, en la que deberán preguntar sobre sus lenguas maternas, idiomas que hablan en casa, etc.

Cierre:

• Puesta en común de las entrevistas realizadas, resaltando las diferencias y similitudes encontradas.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en las identidades a través del lenguaje oral.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán escribir un texto reflexivo sobre cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2

Inicio:

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos deberán escribir en un papel una frase que represente su identidad personal y otra que represente su identidad colectiva.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de los textos escritos por los alumnos, resaltando las características que evidencian la identidad personal y colectiva.


• Análisis de los textos escritos, identificando l