Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

AURELIO RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y participa en un recital literario en el que lee en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Objetivo (PDA): Organizar y participar en un recital literario en el que se lean en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción al análisis de cuentos y poemas



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un cuento y un poema, y si pueden mencionar algunos ejemplos.

  • Explicar brevemente las características de un cuento y un poema.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos lean un cuento corto y un poema, y luego compartan sus impresiones sobre ellos.

  • Identificar en conjunto las partes de un cuento y un poema: introducción, desarrollo, desenlace en el caso del cuento; estrofas y versos en el caso del poema.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Análisis de cuentos



  • Presentar a los alumnos un cuento más largo y pedirles que lo lean individualmente.

  • Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un cuento diferente.

  • Dentro de cada grupo, los alumnos deben analizar el cuento asignado identificando las partes (introducción, desarrollo, desenlace), el tema, los personajes y su relación con el tema, y el mensaje o moraleja.

  • Cada grupo deberá presentar su cuento y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos)


Tema: Análisis de poemas



  • Presentar a los alumnos diferentes poemas de diferentes estilos y temáticas.

  • En parejas, los alumnos deben elegir un poema y analizarlo identificando la estructura (estrofas y versos), el ritmo, las rimas y el mensaje o tema.

  • Cada pareja deberá compartir su poema con el resto de la clase y explicar lo que han encont