Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Ausentismo y bajo aprovechamiento académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de desastres naturales y preguntar a los estudiantes si conocen las causas y consecuencias de los mismos.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega de un caso problema relacionado con un desastre natural en una comunidad específica.


• Investigación de los procesos naturales que pueden originar el desastre, así como la vulnerabilidad de la población en ese lugar.


• Análisis de las actividades humanas que pudieron haber contribuido al desastre.

Cierre:

• Socialización de los resultados de la investigación en plenaria.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los riesgos de desastre para prevenirlos y reducir su impacto.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de un video/documental sobre la relación entre los procesos naturales, las actividades humanas y los desastres.

Desarrollo:

• Análisis crítico del video/documental en equipos.


• Identificación de las principales causas de los desastres naturales y su relación co