Exposición sobre temas diversos

Rubén Rivera
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Exponer temas de interés. Conversar con los alumnos sobre qué temas les gustaría investigar y exponer.

  • Explicar el objetivo de la clase y cómo se desarrollará el proyecto comunitario.

  • Formar grupos de trabajo y asignar un tema de interés a cada grupo.

  • Orientar a los alumnos en la búsqueda de información sobre su tema y la elaboración de materiales de apoyo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de los avances de los grupos en la búsqueda de información y elaboración de materiales.

  • Brindar pautas para la planificación de la exposición, como la estructura del discurso y la selección de información relevante.

  • Enseñar a los alumnos a realizar apuntes para usar como guía durante la exposición.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Práctica de la exposición en grupo.

  • Los alumnos deberán usar pronombres y nexos adecuados durante su presentación.

  • Fomentar la valoración del interés del auditorio, señalando la importancia de captar la atención y adaptar el discurso al público.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Continuar con la práctica de la exposición en grupo.

  • Promover la escucha activa y la toma de notas por pa