Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de ausentismo y bajo aprovechamiento académico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por desastres y sus posibles causas.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes desastres naturales para despertar el interés de los estudiantes.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles una situación problemática relacionada con un desastre.


• Los estudiantes deben investigar y analizar las posibles causas del desastre, considerando tanto los procesos naturales como las actividades humanas.


• Cada grupo debe elaborar una presentación para exponer frente al resto de la clase.

Cierre:

• Discusión en plenaria sobre las causas de los desastres expuestas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las causas para prevenir y mitigar los desastres.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y analizar un caso real de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de los casos de desastre investigados por los estudiantes.


• Realizar una discusión en plenaria s