Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Discusión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la formación de cada individuo.


• Introducción a las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar y recopilar ejemplos de variantes del español presentes en su comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Análisis de los ejemplos de variantes del español encontrados.


• Discusión sobre cómo estas variantes pueden influir en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Actividad: Los alumnos deberán redactar un texto narrativo en el que exploren su propia identidad y sentido de pertenencia a través del uso de variantes del español.

Sesión 3:

• Lectura y discusión de los textos narrativos creados por los alumnos.


• Análisis de las características y elementos que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia en los textos.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar un ejercicio de escritura en el que adapten su texto narrativo a una variante diferente del español.

Sesión 4:

• Presentación de los textos adaptados a di