Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

jessica hernandez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo general:



  • Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


PDA (Propósito de aprendizaje):



  • Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos no saben describir objetos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de objetos



  • Presentar el tema a través de una dinámica en la que los alumnos deberán describir un objeto sin mencionar su nombre.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué es una descripción y para qué sirve.

  • Explicar las características de una buena descripción escrita y oral.

  • Realizar ejercicios prácticos de descripción oral y escrita de objetos.


Sesión 2:
Tema: Descripción de personas



  • Introducir el tema de la descripción de personas a través de la lectura de un cuento en el que se describen los personajes.

  • Realizar una actividad de observación en la que los alumnos deberán describir a un compañero.

  • Realizar ejercicios prácticos de descripción escrita de personas.


Sesión 3:
Tema: Descripción de seres vivos



  • Presentar diferentes imágenes de animales y plantas y pedir a los alumnos que los describan.

  • Realizar una actividad de observación en el patio de la escuela, en la que los alumnos deberán describir los seres vivos que encuentren.

  • Realizar ejercicios prácticos de descripción oral y escrita de seres vivos.


Sesión 4:
Tema: Descripción de lugares



  • Mostrar imágenes de diferentes lugares (parques, p