Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Samsara Li
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía - 1º de Secundaria


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo: Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no asisten todos los días por problemas de salud.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y el problema relacionado con la asistencia de los alumnos.

  • Realizar una breve discusión sobre los motivos de la migración y sus efectos en las personas y las sociedades.


Desarrollo:



  • Leer en voz alta un texto que aborde el tema de la migración y la interculturalidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes causas de migración y los diferentes tipos de migrantes.

  • Presentar diferentes situaciones de personas que han migrado y sus motivos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de migración para analizar y presentar sus conclusiones al final de la sesión.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus conclusiones sobre el caso asignado.

  • Realizar una reflexión grupal sobre los efectos socioeconómicos y culturales de la migración en los lugares de atracción y expulsión de población.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre la importancia de la