Estilos de vida activos y saludables
YESSY SÁNCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, favoreciendo la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Mala alimentación y desconocimiento de zonas de riesgo dentro del plantel, lo que provoca accidentes.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción al tema):
- Presentación del tema "Estilos de vida activos y saludables".
- Discusión en grupo sobre los beneficios de llevar una vida activa y saludable.
- Actividad práctica: realizar una lista de actividades físicas que pueden realizar en diferentes momentos del día.
- Reflexión individual: cada alumno debe escribir en su cuaderno una meta personal relacionada con mantenerse físicamente activo.
Sesión 2 (Alimentación saludable):
- Introducción al problema de la mala alimentación.
- Discusión en grupo sobre los alimentos saludables y su importancia.
- Actividad práctica: realizar un collage con imágenes de alimentos saludables.
- Reflexión individual: cada alumno debe escribir en su cuaderno un plan de alimentación saludable para una semana.
Sesión 3 (Identificación de zonas de riesgo):
- Introducción al problema de desconocimiento de zonas de riesgo dentro del plantel.
- Discusión en grupo sobre las posibles zonas de riesgo en el plantel.
- Actividad práctica: realizar una inspección visual del plantel en busca de zonas de riesgo y elaborar un mapa indicando dichas zonas.
- Reflexión individual: cada alumno debe escribir en su cuaderno una propuesta para minimizar los riesgos identifi