La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado. Reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender:

• Falta autorregulación de emociones


• No hay cultura de trabajo en equipo ni cooperativo


• Falta idoneidad de estrategias de las BAP

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de elección múltiple sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace


2. Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre los conceptos estudiados y su importancia en el origen de la biodiversidad

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


3. Plantear el problema interdisciplinario a atender: la falta de autorregulación de emociones, la ausencia de cultura de trabajo en equipo y cooperativo, y la falta de idoneidad en las estrategias de las BAP.

Desarrollo:

1. Explicar brevemente la importancia de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos a lo largo del tiempo.


2. Presentar las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación con el origen de la biodiversidad.


3. Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investigu